Banca Dati della Giurisprudenza Civile

... escludere l'equiparazione. ### canto, si evidenzia che la continuità e la durata della prestazione nel corso dell'anno scolastico consentono di ritenere, da un lato, che il docente abbia portato avanti il programma scolastico assicurando agli alunni una continuità didattica per una porzione rilevante dell'anno, dall'altro, che il Ministero si sia avvalso della prestazione del docente per sopperire a carenze organiche non meramente occasionali. Relativamente al requisito della permanenza in servizio, parimenti consta che la parte è ancora interna al sistema educativo scolastico essendo stato documentato l'attuale svolgimento di un incarico di supplenza alle dipendenze del Ministero convenuto presso l'I.S. “### - Porzio - Colosimo” sito in Napoli. ### al governo delle spese di lite, tenuto conto che l'introduzione del giudizio è successiva alla pronuncia n. 29961/23, esse seguono la soccombenza e sono liquidate come da dispositivo ex dm n. 55/14 e ss.mm.ii. facendo applicazione dei parametri minimi, stante la non complessità ed espunta l'attività istruttoria. P.Q.M. ### - dichiara il difetto di legittimazione passiva dell'U.S.R. per la Campania e ### di Napoli; - accoglie la domanda (leggi tutto)...

... affermarsi che la natura temporanea del rapporto tra docente e MIM non incide sulla titolarità del diritto a ricevere la carta del docente, che spetta a tutti i docenti, anche a quelli a termine, purché si trovino in una situazione comparabile rispetto a quelli di ruolo. Tale comparabilità con riguardo ai docenti precari con contratti a temine sino al 31 agosto o comunque fino al termine delle attività didattiche è stata accertata dalla Suprema Corte nella sentenza da ultimo citata, in relazione al carattere annuale dell'impegno didattico richiesto al lavoratore. Con riguardo alle supplenze brevi e saltuarie questo Tribunale aveva ritenuto - in applicazione dei principi stabiliti dalla Cassazioneche la comparabilità sussistesse qualora le supplenze si fossero susseguite senza soluzione di continuità sulla stessa cattedra e presso lo stesso istituto sino al termine delle attività didattiche o sino al termine delle lezioni o comunque per un periodo pari a 180 giorni, equiparate ad anno scolastico dall'art. 11 comma 14 d.lgs. 124/1999,, in modo tale da rendere configurabile il criterio (didattica annua) individuato dalla Corte di Cassazione nella citata sentenza 29961/2023. (leggi tutto)...

... “la connessione dell'attribuzione della ### ad una didattica annua verrebbe ingiustificatamente alterata se ad individuare i presupposti per il godimento del beneficio bastasse una mera sommatoria di giorni Sentenza a verbale (art. 127 ter cpc) del 03/04/2026 numericamente pari a quelli che un certo docente, con particolari condizioni di lavoro quali il part time, deve svolgere o se addirittura il raffronto andasse verso chi non svolge al momento attività didattica o se ancora dovesse valorizzarsi, al fine di estendere a tutti il beneficio, il fatto che un docente di ruolo occasionalmente inizi a prestare servizio ad anno scolastico in corso”. Pertanto, richiamato il nesso - evidenziato dalla Corte - tra attribuzione della ### e dimensione annuale della didattica derivante dai tempi della programmazione didattico-educativa, “risulta difficile discorrere di una programmazione siffatta in presenza di contratti di supplenza breve successivi, per insegnamenti con oggetto differente o impartiti presso istituti scolastici diversi o scuole di ordine diverso, situazione questa che appare poco compatibile con la scelta operata dal legislatore” (Cass. civ., ord. n. 3912/2024), con la (leggi tutto)...

... beneficio della carta docenti all'anno scolastico e la didattica annua ma è altrettanto vero che la Corte, non pronunciandosi per ragioni processuali sulla rilevanza delle supplenze brevi e temporanee, ha affermato che “ l'avere il legislatore riferito il beneficio all'anno scolastico non consente di escludere da un'identica percezione di esso quei docenti precari il cui lavoro, secondo l'ordinamento scolastico, abbia analoga taratura” , fornendo così un'utile indicazione nel senso della spettanza del diritto in tutti quei casi in cui, come nella specie, la continuità della prestazione lavorativa sia tale da elidere qualsiasi differenza con il lavoro svolto dal docente di ruolo. Pur avendo la Cassazione ritenuto in sé inidoneo il dato normativo dei 180 giorni valorizzato da alcune norme del sistema scolastico in quanto tali disposizioni non si prestano a costituire un valido metro di paragone per le valutazioni qui necessarie per definire il senso dell'annualità di una didattica tuttavia non ha escluso “ la possibilità di assimilare estensivamente alla didattica annuale di cui all'art. 4 comma 1 e 2 L. 124/1999 il caso in cui la sommatoria di supplenze temporanee sia tale da (leggi tutto)...

... spettanza agli insegnanti non di ruolo della cd. carta del docente (ex art. 1, comma 121, l. n. 107 del 2015). Tenuto conto di tali chiare e autorevoli indicazioni, pertanto, si osserva che, nel caso di specie, ove risulta che la docente abbia svolto mansioni pienamente sovrapponibili a quelle del personale di ruolo, non si rilevano ragioni concrete che giustifichino la disparità di trattamento, alla luce del dato di esperienza per cui la formazione e l'aggiornamento sono elementi imprescindibili per il corretto svolgimento delle ### mansioni assegnate. Con riguardo alle supplenze brevi e saltuarie questo Tribunale aveva ritenuto - in applicazione dei principi stabiliti dalla Cassazioneche la comparabilità sussistesse qualora le supplenze si fossero susseguite senza soluzione di continuità sulla stessa cattedra e presso lo stesso istituto sino al termine delle attività didattiche o sino al termine delle lezioni o, comunque, per un periodo pari a 180 giorni, equiparate ad anno scolastico dall'art. 11 comma 14 d.lgs. 124/1999, in modo tale da rendere configurabile il criterio (didattica annua) individuato dalla Corte di Cassazione nella citata sentenza 29961/2023. Successivamente è (leggi tutto)...